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Un QI élevé ne suffira pas à prévenir les catastrophes écologiqu

Un QI élevé ne suffira pas à arrêter un désastre écologique. Il faudra aussi de l’intelligence sociale.

C’est la conclusion d’une nouvelle étude co-écrite par un chercheur de l’Université de la Floride centrale et publiée mercredi dans la revue Nature Communications.

Les résultats pourraient aider à identifier pourquoi certains groupes gèrent mieux que d’autres les ressources partagées, telles que l’eau ou la pêche. Et comme la population de la Terre croît à un rythme qui pèse lourdement sur les ressources, il est essentiel de trouver des moyens de mieux les gérer.

« Surtout dans le cas de la propriété commune, il y a souvent une tension intrinsèque entre ce qui est bon pour l’individu et ce qui est bon pour le groupe », a déclaré Jacopo Baggio, professeur assistant au département de science politique de l’UCF et auteur principal de l’étude .

« Les individus ont souvent des capacités cognitives différentes », déclare Baggio. « Par exemple, les individus dotés d’une intelligence générale élevée seront plus en mesure de discerner les schémas et la dynamique des ressources, et les individus ayant une intelligence sociale élevée communiquent plus efficacement et comprennent l’état mental des autres. »

En utilisant un jeu numérique pour simuler un écosystème virtuel, les chercheurs ont découvert que, lorsque des équipes composées de personnes à forte intelligence générale, mais à faible intelligence sociale, se trouvaient confrontées à une pénurie de ressources, ces équipes épuisaient les ressources plus rapidement, exploitaient moins de ressources potentielles et poussaient l’écosystème à ses limites.

Mais lorsque l’intelligence générale et sociale était élevée, les équipes ont exploité un pourcentage plus important de ressources potentielles et empêché l’écosystème de s’effondrer.

« C’est une façon de vraiment commencer à comprendre comment les individus et les groupes interagissent et quel type d’individus sont plus ou moins enclins à privilégier les avantages collectifs par rapport aux coûts individuels », a déclaré Baggio.

L’intelligence générale a aidé les gens à comprendre les règles du jeu et la façon dont les ressources, en l’occurrence les jetons numériques, se sont régénérées, tandis que l’intelligence sociale a aidé les gens à coopérer pour optimiser les performances, a déclaré Thomas Coyle, co-auteur de l’étude et professeur de psychologie à l’Université. Université du Texas à San Antonio.

« En théorie, les personnes ayant un niveau élevé d’intelligence sociale sont plus efficaces pour réduire les conflits entre les membres du groupe et pour amener les gens à atteindre des objectifs communs », déclare Coyle. « De telles compétences sont essentielles à la gestion des ressources partagées. »

Selon Jacob Freeman, professeur d’anthropologie à l’Université d’état de l’Utah et co-auteur de l’étude, cet ouvrage souligne la nécessité d’instruire divers types d’intelligence.

« Cela suggère que nos systèmes éducatifs devraient mettre l’accent sur la culture de l’intelligence générale et sociale afin de mieux outiller les groupes pour qu’ils puissent faire face à des défis sociaux-écologiques complexes », a déclaré Freeman.

Coyle dit que les chercheurs explorent toujours les moyens d’améliorer l’intelligence sociale.

Pour l’étude, les chercheurs ont utilisé un jeu numérique dans lequel les gens collectaient des jetons virtuels en échange d’argent réel. Les participants étaient 216 étudiants de deux grandes universités de l’ouest des États-Unis. Ils ont été placés au hasard dans l’une des deux conditions expérimentales: soit un jeu dans lequel les conditions ont commencé à s’améliorer et où les jetons ont continué à être reconstitué, soit un jeu dans lequel les conditions ont commencé à se détériorer et où les jetons ne se sont pas régénérés assez rapidement.

L’intelligence générale était représentée par les scores ACT et SAT fournis par les universités. L’intelligence sociale a été mesurée à l’aide d’un bref test de récit permettant d’évaluer la capacité des individus à déduire les intentions et les sentiments d’autrui. Le test est souvent utilisé pour prédire les troubles de la communication sociale, les erreurs de communication et la capacité à déduire les états mentaux d’autres personnes.

Source:https://www.sciencedaily.com/releases/2019/02/190222125228.htm